3D mokomieji objektai

Norėdami sudominti ir įtraukti mokinius, galime pasitelkti išmaniąją 3D technologiją.

Europoje 7-iose šalyse atliktas plataus masto tyrimas parodė, kad naudojant 3D objektus:

• Po pamokos įsisavinama 86 procentai informacijos (be 3D tik 56 procentai) ;
• Testų rezultatai yra 17 procentų geresni;
• 100 procentų mokytojų visiškai arba iš didžiosios dalies sutinka, kad 3D objektų naudojimas padeda įsisavinti pateikiamą informaciją
• 100 procentų mokytojų sutinka, kad vaikai, naudojant 3D objektus supranta ir suranda naujų dalykų
• 100 procentų mokytojų sutiko, kad 3D objektų naudojimas įtraukia mokinius ir jie skiria visą savo dėmesį į pamoką
• 84 procentai mokinių visiškai sutinka, kad 3D objektų naudojimas padidina galimybes suprasti ir išmokti
• 100 procentų mokytojų patvirtino, kad mokinių dėmesys, naudojant 3D objektus buvo prikaustytas ir 70 procentų mokytojų pastebėjo, kad mokinių elgesys buvo daug drausmingesnis 3D pamokų metu.