Ar šalies mokyklos pasiruošusios integruoti vaikus su specialiais ugdymo poreikiais?

Šiemet birželį priimta Švietimo įstatymo pataisa numato, jog nuo 2024-ųjų vaikai su specialiaisiais ugdymosi poreikiais galės mokytis bet kurioje Lietuvos mokykloje. Pastarąją jie galės rinktis esančią arčiausiai namų. Tokiu atveju kiekviena šalies mokykla turės sudaryti tinkamas sąlygas šių moksleivių paruošimui. Tačiau specialistai pastebi – pataisos įgyvendinimas reikalauja nemažai pokyčių mokyklose.

Loreta Grikaitienė, Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centro ir Vilniaus specialiojo lopšelio-darželio „Čiauškutis“ logopedė-ekspertė, ir Edita Ruckienė, Jonavos Justino Vareikio progimnazijos logopedė, - turinčios nemažą darbo su ypatingų poreikių vaikų ugdymu, išskiria tokius pagrindinius aspektus:

• Specialus pedagogų pasiruošimas ir pedagogo padėjėjai.
• Inovatyvios specialios mokymo priemonės, padėsiančios pedagogams pasiruošti pamokoms, jas organizuoi bei palengvinsiančios vaikų mokymąsi. Kaip pavyzdžiui, "EduSensus" skaitmeninių įtraukiojo ugdymo priemonių rinkinys.
• Tinkamas klasės draugų paruošimas, - aplinkos, kurioje vaikams nuo mažumės būtų ugdoma tolerancija ir empatija, mokėjimas priimti esančius šalia, kūrimas.

Visą straipsnį skaitykite 15min.lt